Pour l'éditeur:
Concernant « Pour préparer les enfants à l'avenir, ramenez le magasin », par Pamela Paul (chronique du 13 octobre) :
Mme Paul a mis le doigt sur la tête du menuisier. Les enfants doivent faire davantage de travail physique et pratique à l’école, et les écoles doivent intégrer davantage de mouvement dans la routine des élèves.
En tant qu’enseignant dans une école où les cours ont lieu presque entièrement à l’extérieur, j’ai constaté que lorsque nous donnons aux enfants la possibilité d’effectuer un travail physique significatif et utile, ils sont plus ancrés, collaboratifs et créatifs.
Lors de la soirée de rentrée scolaire au collège de mon fils, j’ai été attristée de constater que l’enseignement se faisait principalement sur de grands écrans et que les élèves n’avaient pas de récréation.
Il existe de nombreuses inquiétudes justifiées concernant le bien-être des adolescents, mais comment pouvons-nous espérer avoir une société de jeunes en bonne santé physique et mentale si nous ne leur donnons pas la chance, comme le dit Mme Paul, de bouger corps et laisser leur esprit vagabonder ?
Rajni Joshi Takoma Park, Maryland. L'écrivain est professeur de maternelle dans une école Waldorf.
Pour l'éditeur:
La lecture de la chronique de Pamela Paul m'a immédiatement ramené à mon cours d'économie domestique de huitième année. J’étais une bonne élève sur le plan académique, mais j’avais hâte de suivre ce cours hebdomadaire de couture ou de cuisine.
Notre premier travail de couture était de confectionner un tablier. Ce Noël-là, j'étais si fière de présenter à ma mère ainsi qu'à mes deux grand-mères mes créations de tablier...
[Courte citation de 8% de l'article original]